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云南幸福账单--云南频道--人民网

2019-10-23 00:42 来源:中国经济网陕西

  云南幸福账单--云南频道--人民网

  支持企业柔性引进从事成果转化、技术攻关的海内外人才,对与国内高校院所开展产学研合作的,按其支付的横向课题经费20%给予资助。我国要在科技创新方面走在世界前列,必须在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才,建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍,激发各类人才创新活力和潜力。

“这个方案在总书记来之后,我们很快就实施了,在很多同类型企业里这是首创的。要更加突出吸引集聚、培养造就能够站在创新创业潮头、站在行业科技前沿、具有国际水平、对未来发展具有重要影响力、起关键作用、有决定意义的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队,更加突出善于把握创新创业机会、敢于直面风险、创造价值、引领风气的“国际创客”,更加突出具有全球战略眼光、市场开拓精神、管理创新能力和社会责任感的优秀企业家人才,更加突出瞄准世界战略前沿、抢占产业链高端和价值链顶端、对培育新增长点形成新动能产生重要影响力的产业人才和高技能人才,更加突出关注掌握全球资本、技术、信息要素资源、支撑支持创新创业发展的金融、贸易、法律、财会、知识产权、人力资源服务等专业服务人才,把对当前和未来的发展最具影响力的人才,更好地参与全球竞争与合作,更主动地融入世界经济一体化的格局中去,更加突出聚焦面向未来、具有潜力后劲的青年人才。

  ”全国政协委员、中关村智造大街总经理程静说。奖励补贴对象包括,对沈阳市行政区域内各类企事业单位按《沈阳市紧缺急需人才需求目录》培养引进的人才开展择优奖励补贴;对国家“双一流”建设高校及学科毕业,并就职于世界500强企业工作3年以上的符合规定条件的人才开展择优奖励补贴。

  (记者刘云)”刘东说。

四是坚持人才发展的国际化,持续提升集聚全球高层次人才的国际吸引力、竞争力、影响力。

  虽身处管理岗,但他还是热爱一线科研工作。

  据有关部门负责人介绍,体制机制不活和流动不畅阻碍了人才的引进,有的主管部门下个计划、批个手续一拖就是半年,用人单位选好的人因为“拖不起”“等不及”“耗不住”而没有引进来。当地一位专家建议,要真正落实人才政策,必须提高各类人才待遇,做好各项服务,让人才感到生活待遇放心、工作环境舒心、干事平台顺心。

  对于下一步江苏如何紧跟新形势新要求,建设技能人才队伍,戴元湖透露,将实施产业技能大师培育计划,培养带领技艺传承、带强产业发展、带动群众致富的“三带型”乡土人才队伍;创新技能导向的激励机制,畅通技能人才成长通道,建立优秀技能人才休疗养制度;深化产教融合、校企合作,推进重点技师学院建设,扩大技工院校中外合作办学规模。

  我们感到,上海在深入学习贯彻总书记人才思想、推进人才创新发展的实践中,要始终“坚持五个化”:一是坚持党管人才的科学化,持续释放党管人才的新优势和新效能。(记者孙忠法)

  刘雨鑫、刘沛鑫是双胞胎兄弟,哥哥就读于清华大学,弟弟就读于复旦大学,家境虽然清贫,但兄弟俩却积极乐观,拿着走访单位送来的助学金,他们表示一定要加倍努力,学有所成后回报家乡。

  近日,江西省南昌市与天津大学签订战略合作框架协议,在该市高新区建立“天津大学微技术研究院”,以MEMS(微机械电子系统)研发为核心,研发应用于移动终端、物联网、虚拟现实工程、可穿戴设备、航空航天工程、生命生物工程等领域的微传感器、微执行器等关键性器件。

  ”李荣灿诚恳地说,中科院兰州分院历史悠久、类型齐全、领域宽广、特色突出,在国内科研机构占有一席之地。对兰州来讲,要坚持五大发展理念,实现调结构、转方式,实施创新驱动战略,离不开中科院兰州分院这样骨干型科研机构的大力支持。

  

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北京部分中小学普及垃圾分类 鼓励学生主动回收分类

我们的工作还是初步的,还存在差距和不足。

2019-10-2308:24  来源:新京报
 
原标题:北京部分中小学普及垃圾分类 鼓励学生主动回收分类

北京部分中小学普及垃圾分类鼓励学生主动回收分类

  9月3日,灯市口小学,学生把矿泉水空瓶投入可回收垃圾桶里。本版摄影/新京报记者 王嘉宁

  垃圾分类进课堂 助中小学生养成好习惯

  新京报记者探访发现,部分中小学校通过校本课程、讲座等普及垃圾分类知识,鼓励学生主动回收、分类

  去年1月,教育部发文,要求到明年底,各学校生活垃圾分类知识普及率达100%。今年7月,北京市教育委员会要求,北京市小学1至2年级学习垃圾分类放置的方法,3至4年级要能做到分类放置生活垃圾……新京报记者近日探访发现,校本课程、宣传讲座是很多学校科普垃圾分类知识的主要做法。不少学校还在校内开展垃圾分类实践,鼓励学生主动回收垃圾,并给予一定奖励。

  推行

  校本课程、讲座、动手实践依次登场

  “你觉得垃圾分类是什么?”“是一种生活习惯,是一种新时尚……”

  “我们应该怎么做?”“不同的垃圾分类投放,平时双面用纸,不剩饭,减少垃圾产生。”

  9月3日上午,东城区灯市口小学一间教室里,大队辅导员正为同学们讲解生活垃圾分类知识。讲台附近贴墙放置的书架下方,摆放着纸箱和垃圾桶,分别收集可回收垃圾与其他垃圾。

  随着各项政策和垃圾分类实践工作的推进,这样的场景出现在越来越多的学校课堂上。

  谈到如何更深入推进生活垃圾分类,很多人都会建议“教育要从孩子抓起”。

  今年7月,东城区教委与东城区城管委联合推出《北京市东城区学生垃圾分类行动手册》,发放给东城区中小学生。目前,灯市口小学已做到每位学生人手一份。

  朝阳区北工大附中十八里店分校2016年起开展垃圾分类进课堂活动。德育主任朱建华介绍,学校结合不同学科,在课程内容中融入垃圾分类知识。此外,每学期会开设至少两次垃圾分类知识讲座,邀请专家为学生讲解,各班级平时也会利用班会向学生普及垃圾分类知识。

  在海淀区太平路小学,垃圾分类知识已成为校本课程的重要内容。太平路小学副校长闫志玮介绍,学校2014年开始使用自主编写的三本生态文明校本教材,第一本便是“垃圾分类 文明生活”。

  闫志玮介绍,这是该校第一版推行垃圾分类知识的教材,偏向知识理论的学习,小学三年级开始授课。“主要在综合实践课上教授,不同年级侧重不同内容,一个学期大概有4周时间介绍环保、垃圾分类相关知识。”

  闫志玮表示,考虑到该版教材缺乏实践活动、能动手操作内容,学校去年9月又推出了偏向实践的“环保总动员”课本。

  “一个学期大概有8个课时,会在科学课上讲垃圾分类内容,低年级要动手垃圾分类,中年级要参观垃圾焚烧厂、了解垃圾处理的过程,高年级要回收利用纸盒做DIY鞋柜等。”闫志玮说。

  9月3日,灯市口小学,校园里摆放着垃圾分类垃圾桶。

  鼓励

  再生本、再生笔发给学生当奖品

  课堂科普之余,许多学校还鼓励学生在校内践行生活垃圾分类。

  9月5日,星期四,太平路小学的学生将家中的废旧报纸、塑料瓶及电池等物品拿到学校回收。这是学校第22年推行每月一次的校级回收活动。

  闫志玮介绍,学校校训之一是“爱自然”。1997年,学校成为全国第一所“手拉手 地球村”学校,当年就启动了每月一回收的工作。

  “每月第一周周四是校级回收日,主要回收塑料制品和纸制品,培养孩子形成垃圾回收、分类习惯。”闫志玮说,“最初,我们会将卖完的钱,捐给希望小学、基金会。2014年之后,学校开始联系厂家,将回收的物品做成再生本、再生笔,发给学生当奖品。”

  该校六年级八班还有一个独特的“1/4原则”。班主任要求,一张白纸的正反面,写过的面积超过3/4,才可以扔掉。空白面积超过1/4,绝对不能扔。班里的苏同学表示,符合要求的纸可以放进班级的纸类回收箱中,“每次可以领一个‘奖票’,十个‘奖票’可以换一个盖章。”

  太平路小学德育主任韩旭辉介绍,2012年起,对于将家中废旧物品拿到学校回收的学生,学校会为其盖上奖章,作为非物质的奖励。“学生的垃圾分类行为,会记录到环保评价手册中。期末进行绿色环保班级评选,班级有奖状,个人有‘绿色环保小卫士’称号,对于表现好的学生,会奖励图书、文具和环保本。”

  闫志玮表示,由于该校回收理念已贯彻多年,向学生推行生活垃圾分类教育并不难。

  灯市口小学也在上世纪90年代,形成了垃圾分类的雏形。

  五年级语文老师袁日涉介绍,1999年,学校开始对废旧电池进行分类回收;2001年,学校在班内设立“绿色银行”专门收集可回收垃圾。如今,每个班级都设置了两个垃圾桶,一个用于放置其他垃圾,一个用于收集可回收垃圾。收集到的可回收垃圾卖给回收公司,“学期末,有的班级一个月能换五六百元”。

  据介绍,学校将收集到的可回收垃圾卖掉,用于植树养树绿化活动。

  延伸

  教育了孩子,还带动了一个家庭

  “垃圾分类是一种生活习惯,让孩子从小养成好习惯,就是系好人生的第一粒扣子。”袁日涉表示,孩子的背后是家庭,更多的孩子学会垃圾分类,能带动社会参与这一行动。

  北工大附中十八里店分校学生张歆然表示,学习垃圾分类知识后,今年爸爸妈妈在自己带动下也一起参与小区垃圾分类,“我们家现在放了两个垃圾桶,分别装可回收和不可回收的垃圾,再投放到小区的分类垃圾桶里。”

  太平路小学四年级学生家长陈先生介绍,学校给孩子讲了很多垃圾分类的知识,也让孩子回家督促家长做,他坦言,针对垃圾分类,孩子了解得比自己多,得向他学习。“孩子回家给我讲的这些,也引起了我的兴趣,但说实话,我了解的其实不多,也想好好学学怎么垃圾分类。”

  韩旭辉表示,学生垃圾分类的意识是学校和家庭共同培养的,“让孩子把垃圾分类的意识带到家庭中,不仅教育了一个孩子,还带动了一个家庭。”

  “希望通过垃圾分类,让我们生活的环境变得越来越好。”六年级六班的李同学说。

  见习记者 徐美慧 记者 黄哲程

(责编:郝孟佳、熊旭)

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